近日，学校《2022届硕士毕业生成长评价报告》（以下简称“报告”） 出炉。为科学监测和评估研究生培养效果、改进研究生教育教学及管理工作、提升研究生培养质量，学校委托第三方权威调研机构麦可思公司，在2022届硕士研究生离校前开展了培养相关的问卷调查，以报告形式，详细展现了研究生对教学、导师、培养等方面的满意度。
报告显示，2022届硕士研究生学术能力素养、职业能力素养的整体提升情况较好，多项增值比例较往届均有明显提升，体现出近三年研究生培养工作取得良好成效。
图1 硕士研究生各项素养提升
2022届硕士毕业生对研究生培养各环节的满意度（92%~98%）均较高，尤其是对导师指导、学位论文、中期考核环节的满意度（均为98%），且近三届持续稳定。
图2 硕士研究生对培养各环节的满意度
近三届硕士研究生对本校的总体满意度（分别为92%、94%、95%）持续上升，硕士研究生在校期间整体感受较好，对学校的整体满意程度较高。
图3 硕士研究生对本校的满意度
通过对报告所示信息进行整理分析，2022届硕士研究生对我校研究生培养质量的总体上认可，研究生培养质量稳中向上，但在培养各环节中也暴露出一些不同程度的问题。学校已逐项列出问题清单，督促学院对表整改，将把评价结果和整改情况作为教育教学管理调整与决策的依据。学校还将进一步完善以培养结果为导向的研究生教育质量保障体系，深入推进学位点内涵建设、研究生培养质量提升，服务于成都全面建设践行新发展理念的公园城市示范区的战略需求。
