各学院：

为加快推动教育数字化转型、数字化战略赋能教学和科研，研究生处组织开展研究生培养改革与创新“揭榜挂帅”项目建设工作，本项目围绕AI赋能研究生人才培养与教育教学资源改革开展，具体如下：

一、建设目标

全面推行“人工智能+教育”计划，提升师生智能素养，构建起适应社会发展需要，符合创新人才培养目标、体现学科优势与专业特色的AI赋能研究生优质教育教学资源建设体系。

二、实施要求

（一）AI赋能优质研究生教材

聚焦各学科研究生教材升级改革，打破传统纸质教材单一形态，依托人工智能、大数据、虚拟仿真等数字技术，建设一批立体化、智能化、动态化的新型研究生教材体系。鼓励各学科结合前沿科研成果、行业最新标准、数智化教学需求，新编、修订研究生规划教材。

教材建设需融入AI教学元素，配套搭建智能题库、线上微课、虚拟实训、拓展资源库等数字化配套内容，实现教材内容动态更新、知识点智能推送、学习效果智能测评。重点打造适配研究生科研创新、学术研究、行业应用的精品数智化教材，填补各学科AI融合教学教材空白，形成一批可推广、可复用的优质研究生数智化教材成果。

（二）AI赋能优质研究生课程

以研究生一流课程、核心课程、课程思政示范课程为建设载体，全面推进课程数智化升级改造，重塑课程教学体系、教学内容、教学模式与评价方式。依托人工智能技术打造智慧课堂、混合式教学场景，运用AI学情分析、智能答疑、个性化学习推送、在线协同研讨等功能，精准匹配研究生个性化学习需求。

各专业需结合学科特点，优化课程知识体系，融入学科前沿、产业动态、科研案例等鲜活内容，打造一批特色鲜明、质量过硬、示范引领性强的AI赋能研究生精品课程。建立课程动态迭代机制，持续更新教学资源、优化教学模式，形成“智能备课、精准授课、个性化学习、数字化评价”的全链条智慧育人模式，全面提升研究生课堂教学实效与育人质量。

（三）AI赋能优质联合培养基地

深化校地、校企、校所协同育人机制，依托行业龙头企业、高水平科研院所、优质战略合作单位，聚焦专业学位研究生培养核心需求，建设一批数智化特色专业学位研究生联合培养基地。将人工智能融入基地实践教学、科研实训、岗位培养全过程，搭建智能化实训平台、线上科研协作平台、数字化实践管理平台。

立足专业学位研究生职业化、实践化培养定位，依托基地优质行业资源，针对性开发AI赋能实践实训项目、科研创新课题、岗位实操课程，推动研究生在真实行业数智化场景中开展实践训练及科研创新。完善基地数字化管理、考核、评价体系，实现研究生实践过程全程溯源、实践效果智能评估、培养质量精准把控，打造产教深度融合的数智化联合育人平台。

（四）AI赋能优质研究生教学改革项目

围绕研究生数智化教学模式改革、育人机制创新、评价体系优化、师资数智教学能力提升、分层分类培养优化等核心方向，积极培育、申报、建设一批校级、省级高水平研究生教育教学改革项目。鼓励研究生导师及教学团队立足教学实际，聚焦AI赋能研究生教育的重点、难点问题，开展针对性研究与实践创新。

重点探索人工智能在研究生分层差异化培养、个性化科研指导、学术素养培育、创新能力提升等场景的应用路径，形成一套可复制、可推广的数智化教学改革方案与育人机制。通过项目引领，带动全校研究生教学理念、教学方法、育人模式全方位革新，持续夯实学校研究生教育数智化改革根基。

（五）AI赋能优质专业学位研究生教学案例

紧扣专业学位研究生职业化、应用型、实践型培养定位，聚焦各专业行业典型场景、重点工作、前沿技术应用，系统化开发一批AI赋能的高质量教学案例库。案例建设需紧密结合行业数智化转型趋势，融入人工智能、大数据、智能化应用等核心元素，贴合岗位实际需求与专业培养标准。

所有案例须具备真实性、创新性、实用性、示范性，配套完善的数字化讲解视频、AI智能解析、拓展学习资源、实训思考题等辅助内容，全面适配课堂案例教学、学生自主学习、线上实训考核等多元场景。建立案例常态化更新、择优遴选、示范推广机制，持续丰富学校专业学位研究生数智化教学资源储备，有效提升专业学位研究生解决复杂行业实际问题的综合能力。

三、条件保障

学校对提交“揭榜挂帅”项目建设任务书的学院，划拨一定的项目建设经费。学院可从学科建设经费统筹给予一定经费支持。

为保障建设任务的落实，学院需结合专业特色，拟定建设任务书。6月29日前，将建设任务书纸质版签字盖章后提交至研究生处培养科审核，电子版发送至研究生处培养科邮箱yjspy@cdu.edu.cn。

未按时提交任务书，视为放弃“揭榜挂帅”项目，且不予划拨相应经费。

四、其他说明

项目建设周期为2年。待项目验收通过后，针对建设成效优异的成果，学校将组织择优申报四川省优质研究生教育教学资源建设项目、省级研究生教育教学改革项目。

联系人及电话：张老师，84616602。

研究生处

2026年6月9日