评估和督导

成都大学重点学科评估指标体系(试行)

发布日期:2010-08-30    浏览次数:

一级

指标

(权重)

二级

指标

(权重)

主要内涵

评价标准

二级指标得分

一级指标得分

备注

1.

学术

队伍

(0.3)

1.1

学术梯队

(0.3)

团队结构均较合理,各层次人员配备比较齐全。

1. 每个研究方向至少有1个具有教授职务(或相当专业技术职务者)的学术带头人,2个具有副教授及以上职务(或相当专业技术职务者)的学术骨干,4个以上具有讲师及以上职称(或相当专业技术职务)的中青年梯队成员。

2. 团队结构:职称结构、年龄结构、学缘结构合理。具有研究生学历的人员比例较高。

1.2

队伍建设

(0.2)

重视本学科队伍建设,队伍建设有举措。

1. 学术队伍学术思想端正、活跃,团结协作,凝聚力较强。

2. 积极组织梯队成员开展学术交流、专业学习活动和科研活动。

3. 积极培养与引进高职称、高学历人才。

1.3

学科

带头人

(0.5)

学科带头人学术造诣深、学术荣誉高,近年来在本学科领域取得一定的科研成绩。

1.学科带头人的学术专长与学科主攻方向相符合。

2.达到《成都大学科技团队建设实施办法(试行)》中首席专家的基本条件。

3.除以上两项外,还应完成以下任务之一:

(1) 近3年在国内外核心刊物上发表学术论文3篇以上,其中至少有1篇论文被SCI收录或在国内人文社会科学权威核心期刊发表。

(2) 出版学术专著1部。

(3) 科研成果获省级以上政府奖。

一级

指标

(权重)

二级

指标

(权重)

主要内涵

评价标准

二级指标得分

一级指标得分

备注

2.

科学

研究

(0.25)

2. 1

研究方向 (0.2)

本学科已形成明确且相对稳定的主要研究方向,对学科发展意义较大,且其中的某些研究领域已处于或接近国内先进水平,或学科整体水平已达到省内同类院校先进水平。

1. 至少有2个以上相对稳定、特色明显的研究方向。

2. 至少有1个方向可以达到以下标准:

(1)主要研究方向达到省内先进水平;或有良好发展前景,预期可达到先进水平;

(2) 有一点的特色和优势,对地方经济有一定影响。

2. 2

专著与

论文

(0.4)

公开发表论文或公开出版学术专著较多,其中在国内外核心刊物上发表的学术论文较多。

在建设周期内,专著与论文的出版或发表应达到以下条件:SCI收录2篇、或国内人文社会科学权威核心期刊发表论文2篇、或EI收录6篇、或CSSCI源期刊发表6篇,或核心期刊12篇。

2. 3

获奖

情况

(0.2)

近年来科研成绩突出,取得一定数量的技术成果,并获得各级奖励,经济与社会效益较好。

至少获得市厅级一等奖奖励1项或获得实用新型、外观设计专利授权1项。

2.4

科研

经费

(0.2)

有比较充足的科研经费

年科研到校经费应达到《成都大学科技团队建设实施办法》(校发[2008]11)中团队考核目标的标准。

一级

指标

(权重)

二级

指标

(权重)

主要内涵

评价标准

二级指标得分

一级指标得分

备注

3.

教学

人才

培养

(0.25)

3.1

本科生

培养

(0.40)

在相应学科领域有比较丰富的培养本科生的成功经验,教学质量较高。

本学科相关的本科专业:

1. 已取得的学士学位授予权,应届生考研录取率达到10%。

2. 至少有1门是省级精品课程或省级特色专业。

3. 重视教材建设。

3.2

教学研究与教学成果(0.40)

重视教学研究、学生实践能力、创新能力培养与素质教育,并取得预期效果。

1. 获得省级以上教学成果奖1项。

2. 有省厅级以上教改立项1项。

3. 能够定期开展教学研究活动。

3. 3

研究生培养 (0.2)

能够为硕士研究生开出较高水平的各类必修课和选修课。

1. 有1名被聘为硕士生导师,联合培养研究生2人以上。

2. 基本具备开办研究生教育的师资队伍。

4.

工作条件

(0.15)

4.1

经费投入与使用

(0.3)

重点学科建设经费的使用及规划合理

1. 学校重点学科建设专项资金使用规划科学、合理。

2. 争取和筹集到基本满足教学科研所需经费,并能合理使用。

3. 经费使用合理规范。

4.2

实验条件与基地

建设(0.4)

专业实验室和相应的较先进的仪器设备,现有设施运行、管理使用规范,效率较高;能满足教学、科研工作的基本需要。

1. 有基本满足学科发展研究和研究生培养的实验条件。

2. 能够满足本科教学的实验室、研究基地、研究中心等。

3. 至少有1个省厅或市级重点实验室、研究中心或研究基地。

4.3

图书资料

(0.3)

现有本学科的图书、期刊、资料能较好的满足本学科教学和科研的需要。

本学科的图书、期刊、资料能基本满足本学科教学和科研的需要。

一级

指标

(权重)

二级

指标

(权重)

主要内涵

评价标准

二级指标得分

一级指标得分

备注

5.

管理工作

(0.5)

5.1

管理制度及其执行

(0.2)

考核制度健全

1. 管理制度健全。

2. 并能较好的执行管理制度。

5.2

机构及

人员(0.2)

管理人员落实

1. 学科组织机构健全,人员落实。

2. 设立了组织机构,配备了管理人员。

5.3

管理效果

(0.6)

管理效果明显

具备良好的学风,无学术腐败现象和重大行政责任事故。