各学位授权点、相关学院（所）：

为适应新形势下研究生教育改革的需求，进一步提高研究生的培养质量，现开展我校2019级各类研究生培养方案制订与修订工作。请各学位授权点所在学院（所）积极组织相关学科/领域严格按照本通知的要求制订（修订）相应学科和专业类型研究生的培养方案。

一、工作原则

（一）坚持立德树人的教育理念

坚持德育为先、育人为本、全面发展的教育理念，围绕本学科人才培养目标，构建以学生为中心的培养体系，践行社会主义核心价值观，促进学生全面成长发展。

（二）分类制定，突出特色

所有类型研究生的培养方案，其课程设置和培养环节的具体要求必须以提高研究生的培养质量为核心。学术学位研究生培养体系应突出学术性、前沿性、交叉性和创新性，提升研究生的学术水平和科研创新能力；专业学位研究生培养体系应突出职业性、技术性、应用性和实践性，提升研究生的实践能力和职业发展潜力。同时，应注重分类评价，建立完善的质量保证体系

（三）充分调研，总结借鉴

各学院（所）应建立培养方案制定小组开展广泛的调研，全面了解国内外高水平大学相关学科/专业的培养方案设置，重点分析其目标定位、学位标准、培养方向、培养模式、课程体系、评价标准、质量保证体系等环节，借鉴和吸收他们的先进理念和成功经验，结合我校相关学科的优势和发展定位，科学修（制）订相关学科的培养方案，突出培养特色

二、工作要求

（一）各学院（所）要高度重视，把好质量关，确保培养方案的修订质量。

（二）各学院（所）要结合各学科/领域全国教指委委员的意见，围绕本学位点的人才培养定位，深入研讨，做好本学科、本专业学位类别培养方案的顶层设计。

（三）各学院（所）要广泛听取任课教师、导师、研究生等的意见，围绕培养目标，保证开课质量，合理设置各环节，使培养方案形成共识，真正成为实施研究生培养的行动指南。

（四）各类研究生培养方案的修订工作须依据国务院学位委员会办公室《一级学科博士、硕士学位基本要求》（附件1）和全国专业学位研究生教育指导委员会《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》（附件2）执行。各类研究生培养方案制定指导意见要求见附件3-5。

（五）跨学院培养研究生的学科或专业学位领域（如农业工程与信息技术等）的培养方案由相关学院（所）共同协商制定，并经学位点分教学指导分委员会审议通过后上报。

(六）培养方案所含课程须制定教学大纲。每个专业培养方案所含课程均须制定课程大纲：汇总新增课程，并由开课学院（所）制定新增课程教学大纲。

三、适用对象

本次修订工作涵盖目前我校所有培养研究生的学科和专业类别/领域，全日制与非全日制研究生，学术学位与专业学位研究生。

四、培养方案的制订、审批、执行与检查

（一）各培养单位应高度重视本次研究生培养方案的制订/修订工作，在充分调研和讨论的基础上形成初稿。相应学科/专业研究生教学指导分委员会，在培养方案的制订/修订过程中应该加强指导和把关，尽量组织同行专家、全国专业教指委委员对制订/修订的培养方案进行评议。各学位点组织教学指导分委员会议对相应培养方案进行审议，再由各学位点所在学院（所）汇总报研究生处形式审核，经校研究生教学指导委员会审批后执行。

（二）培养方案一经批准，必须严格执行，不得随意改动。如需修改，需提交详细申请原因。

（三）研究生处将定期对培养方案的执行情况进行检查和评估。

五、工作安排

六、其它说明

1. 本轮制定的培养方案自2019级秋季入学的研究生开始执行。

2. 培养方案制定过程中，若有任何疑问，可联系研究生处培养科，联系电话：84616371；邮箱：yjspy@cdu.edu.cn。

附件1：《一级学科博士、硕士学位基本要求》.rar

附件2：《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》 (因文件较大，请需要的学院联系培养科）

附件3：全日制学术型硕士研究生培养方案制定指导意见.doc

附件4：全日制硕士专业学位研究生培养方案制定指导意见.pdf

附件5：非全日制硕士专业学位研究生培养方案制定指导意见.pdf

附件6：研究生课程教学大纲管理办法.docx

附件7：研究生培养方案专家意见反馈表.docx

附件8：2019年研究生培养方案工作组名单.docx

附件9： 学院课程库新增课程信息汇总表.xls

附件10：现有课程库信息.xls