包括学科方向、学科团队、科学研究、工作条件(实验室建设、仪器设备情况、实习基地建设和图书资料等方面);
对应一级学科或二级学科,选择部分国内及省内高校的同类学科,分别进行比较研究,重点理清本学科的特色优势、找准本学科的差距与不足,主要从学术队伍与方向、学生培养(重点是研究生培养)、研究课题与科研经费、论文数量及引用率、代表性成果、学术声誉等方面进行比较。
重点分析:本学科领域的科学研究趋势、人才培养趋势、社会经济发展需求、本学科建设对学校科学发展及相关学科带动的作用与意义。
明确提出本学科到2015年将建设的省内重点学科、省部级重点学科、专业学位点建设、平台建设、校极重点学科及院级重点学科等发展目标、预期指标等。
2.学术团队建设(学科与学术方向带头人培养、导师队伍建设、学科梯队建设)
3.科学研究(课题立项层次与影响、科研成果及其水平)
重点在人才培养、科学研究、基地建设和学术活动等方面与国内外同类先进学科开展实质性合作,制定落实交流合作计划。学科和学术带头人要开展广泛的合作研究,参加高水平的学术组织和学术会议。
6.教学科研基础条件建设(实验室或研究中心建设、基地建设、图书资料建设)
7. 对国内及省内同类学科和校内相关学科的带动作用
1.学科建设的资金需求概算与筹措方案(包括专项、科研经费、其他来源等)。
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